четверг, 17 июня 2010 г.
Модуль шестой. Рефлексия
В этом модуле мы рассмотрели способы помощи студентам с разным уровнем владения языком для их эффективного участия в проектной деятельности; разработали дидактические материалы, ориентированные на организацию самостоятельной работы студентов
Модуль седьмой Рефлексия
Этот модуль помог мне продумать стратегии обучения; обсудить, как использовать информационные технологии для создания материалов по поддержке совместной деятельности студентов в ходе проекта
понедельник, 14 июня 2010 г.
Модуль пятый.Рефлексия
Этот модуль помог мне определить график оценивания проектной деятельности студентов, описать процедуры оценивания в начале и входе проекта, определить и описать критерии итогового оценивания результатов проектной деятельности.
понедельник, 7 июня 2010 г.
Модуль четвёртый Рефлексия
Я считаю, что при организации проектной деятельности студентов преподавателю полезно представить себя на месте студентов и сформулировать проблемный вопрос, гипотезу, цели и результаты исследования.
четверг, 3 июня 2010 г.
Модуль третий.Рефлексия
При создании проекта студенты могут делиться идеями и ссылками на веб-сайты; задавать вопросы и отвечать на вопросы других студентов; изменять и добавлять содержимое, созданное другими участниками.
понедельник, 31 мая 2010 г.
Модуль второй. Рефлексия
Идеи этого модуля позволили определить дидактические основы и цели проекта на основе государственных образовательных стандартов; сформулировать вопросы, направляющие проект; сформулировать критерии оценки проектной деятельности студентов, составить стартовую презентацию.
воскресенье, 30 мая 2010 г.
Модуль 1. Рефлексия
Проектная деятельность поможет студентам овладеть знаниями и коммуникативными умениями, соответствующими требованиям образовательного стандарта по специальности ०६०८०० - Экономика и управление, посредством вовлечения их в совместную исследовательскую деятельность
Подписаться на:
Сообщения (Atom)